配资查查国际学生科学课学习和衔接最大难点：实验环节的严重缺失！_化学_课程_物理

科学一直是国际中学的重要领域。IBMYP的科学课就包含了物理、化学、生物、天文、地理等多个学科的知识；IGCSE的科学也针对物理，化学和生物这三门科目，分别设有独立的课程大纲。无论是打算走A-Level、IB还是AP路线配资查查，科学课都是绕不开的基础学科。

家长最常问的问题——

国际学校的科学课到底都学些什么？知识点有哪些？为什么老师一直强调让孩子多做实验，实验很重要很重要呢？!

IGCSE科学课学什么？

IGCSE科学科目由生物、物理和化学构成，学生需要至少学习并拿到两门IGCSE科学科目证书。

IGCSE的科学课程通常分为Combined Science（综合科学）、双奖科学（Double Science）和单一/独立科学（Single /Triple Sciences）三类不同的设置，三类课程均需学习生物、物理、化学三门学科，但内容深度和考试要求差异显著。

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从课程难度来看Single /triple>double>Combined。对于难度最大、知识点最深的单一科学科目IG生物、化学、物理，同学们普遍面临实验技能不足、GPA压力、高阶课程衔接断层、学术规范薄弱等挑战。尤其是国际学校新生，因为校内往往缺少大纲或师训材料，知识点比较分散、不成系统，而且很少兼顾到设计和参与实验、分析数据及总结实验报告的技能。

①IG生物

主要学习内容包括生物的本质和多样性、生物体的结构和功能、繁殖与遗传、生态学与环境、生物资源的使用等，共计21章86个知识点。

②IG化学

大纲内容包含12个topic，包含微粒物质的性质、原子、元素和化合物、化学计量学、电性能和化学性能、化学能量学、化学反应、有机化学、金属等，每个topic下面有很多细分的知识点，核心知识点包括共价键图、摩尔计算、电解、氧化还原反应、有机物命名、有机物反应式、聚合反应式。

③IG物理

内容包括力与运动、电学、波、热力学、磁场与电磁感应、核物理以及天体物理学等，抽象的概念很多，重点部分有力、运动、能量等，波、电磁学和原子物理在IG物理中难度较高。

IG学生科学课的困境有四点：

• 缺少实际操作、规范步骤的机会

• 对未来升AL的学生来说，需要做到GPA维稳且逐步提升

• 对未来升IBDP的学生来说，课程难度骤升，且各学科体系均需衔接

• IB/AL学生都缺少“设计实验→处理数据→撰写实验报告”的练习

IG科学考核最大挑战和难点!!!

IG生物、化学、物理科学课都是考6个paper，包括选择题、理论题和实验题三部分。其中，实验部分（Paper 5实验实操和Paper 6 实验分析）被认为是最具挑战性的内容，尤其是Paper 6最为让学生们头疼，因为大部分学校会选择考核paper 6，因此P6也被认为是最难的考卷之一!!!

很多学生反映paper 6考试时写了一堆，却总是踩不到分。但其实paper6的考法和题型相对固定，大量刷题之后大家会发现mark scheme也是有规律的，需要对常见题型和mark scheme有深入了解，找对方法是可以拿高分的。

赛思老师整理的IG科学实验重点

IG衔接DP科学

除此之外，对于IG衔接IBDP的学生来说，科学课的衔接就是一个大问题了，毕竟IBDP也是没有统一教材的，而且课程难度会骤然上升，很难直接上手、跟上课程进度，也很难写出相对规范的实验报告。

IBMYP科学学什么？

在IBMYP阶段，科学课是物理、生物、化学混学，学科组内包含了物理、化学、生物、天文、地理等多个学科的知识，鼓励学生通过研究、观察、实验，独立或合作研究问题。

IBMYP科学课侧重于对知识体系的构建和对世界的深入理解。科学原理的应⽤要求需要同学们把学习的科学内容和⽣活联系起来，会分析⽣活中的科学现象以及如何在⽣活中应⽤并对⼈和社会的发展产⽣了怎样的影响。而IB体系没有固定的教材，MYP阶段更是没有完备的评估考核，大家只能看到相对模糊的课程目标和评估准则。

MYP科学课的评估标准，A项考察知识内容，B项考察实验设计，C项考察实验过程和结果评估，D项考察科学写作，体裁不限，主要是在科学学科融合的前提下考察大家的综合能力。

到了DP阶段则是分科，统称为科学学科组。大家需要自行选择DP阶段选修生物、化学、计算机科学、物理或其他科目，每一门学科都有各自的课程大纲、重点难点和评估标准，不仅知识深了、概念多了，实验也要自己设计、分析、写报告。

从某种角度来看，这也能够解释为什么有些孩子在后续转轨或升学时，即使雅思等语言考试分数很高，在学科知识学习上仍会面临较大压力。这正是因为他们在学科知识，尤其是科学学科方面的积累不够，导致在面对更深入、更系统的学科知识学习时，难以快速适应和跟上进度。

MYP学生科学课的困境有三点：

• 没有统一的教材和评估方式

• 课程难度与高年级“脱节”，难以衔接

• 缺少“设计实验→处理数据→撰写实验报告”的练习

MYP 科学考核的重难点!!!

与IG科学一样，IB MYP科学课重难点也是实验‼️ IB科学课最难的部分就是需要学⽣能够⾃⼰设计实验，确定实验⽬的，操作实验步骤，处理数据和评估数据的合理性，这也是之后IBDP考试的内容。这部分能⼒的提升是⽆法⼀蹴⽽就的，到了高年级还面临学科难度的骤然拉高，因此需要在MYP阶段就尽快建立系统的IB体系实验设计和实验分析的思想。

赛思科学课老师不仅帮助学生总结科学课每单元的知识点，还有赛思独家教研的IB MYP科学3个领域中与实验相关的考核点，比如，MYP物理criteria B需要掌握的内容，跟实验相关的注意事项，对于科学课非常适用。

赛思老师整理MYP科学实验高频考点

通过总结下来，大家应该也很清晰了——不管是IG还是IBMYP，科学课都是有一定共性的，衔接的最大难点都在于，实验这一环节的严重缺失！

国际学校科学实验怎么补？

科学课重大突破—赛思特色科学课！

大家觉得实验题部分很难，是因为在平时的学习中、在校内校外缺乏实验技能的培养。可以说，所有学生都需要在学科知识之余，弥补如何“设计实验→观察结果→评估分析数据→撰写研究报告”。

当然，科学课知识点与实验技能都很重要。科学课3大领域每一个概念对于以后学习都很重要，但尤其不要忽略实验技能，在高年级分开学习物理、化学、生物时，实验操作、步骤、数据分析、预测结果等都是必考点！同学们务必要重视！

赛思老师认为，学好科学课的核心和最有效的学习方法就是，按照主题和概念整理知识点进行链接，找到内在逻辑，从主题延伸到每个领域的共性，融合7-10年级的所有知识点，在“融合课程”主旨下，按照IGCSE、IBMYP等国际课程的教学大纲独家定制课程进度，为高年级打好基础。

重视实验实操和数据分析。不管后面是什么体系，实验都是未来重点内容！如何观察和分析实验数据，如何用严谨和科学性的措辞完成高质量的科学实验报告，为高年级的各类essay、IA打下坚实的基础。

想拿实验高分需要掌握哪些技能？

学生不仅要熟记最重要的和常考察的实验，正确运用各种实验方法，安全使用实验设备和仪器，合理制定实验计划，开展实验调查，观察并记录实验过程，分析实验结果的有效性，不仅要求学生掌握实验的目的、实验步骤、调查过程、实验材料和检验方法，还要进行数据分析、预测实验结果等等。

实验原理

科学实验设计思路、数据处理、图像、器材，实验原理是最重要的。必须了解基本的实验装置和功能及其缺陷，才能恰当使用和利用器材。课堂多分析优秀实验报告对提高B&C评分的设计思路和分析能力是很重要的。

实验设计

实验主要考察学生的关系探究，图像表述，误差分析。所以实验设计思路上，我们要学习如何把一个抽象的概念表现为具体的数据进行测量，图像与实际图像的对比也很重要。

实验数据分析

数据分析是6年级以上学生必考核部分，也是提高成绩重点之一。掌握要点就是如何用表格呈现数据，如何判断图像呈现的关系，表格到图像的转化。给同学一些学习建议:

数据分析重点之一：阅读表格和图像。

表格阅读的重点有两个: 阅读标题和判断IV与DV。

· 阅读图像就是要判断DV与IV的关系，即DV如何受到IV影响。

· 重点在于表格到图像转化，包括如何确定data point 以及如何做出best fit line ，获取IV和DV关系的直观图像和数学关系

实验报告写作

在写实验报告的时候注意抓住重点，如何通过实验数据反映原理。通读老师的要求，先组织好思路再查资料，这样会更有目的性。有的时候关系的描述比原理更为重要，描述问题尽可能从多方面多角度来进行(multi-representation) 而且每一句话需要具体，不能非常含糊，且需要有data or fact 作为支撑。整体来说，实验论文内容需要完整，有结构，有逻辑链。用表格呈现数据的时候注意简洁，还有单位一些细节。

通过阶段分层学习、实验案例分析、独家自研教材笔记强化练习，很多家长反馈孩子在学校里不仅概念懂了，实验报告写作的细节也很清晰！

发布于：上海市

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